Seção 2(b)

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A espiritualidade da congregação depende em grande parte da qualidade de ensino nas reuniões. As cinco reuniões semanais são parte integrante de nossa educação teocratica. Os irmãos comparecem a essas reuniões na expectativa de serem instruídos na Palavra de Deus e encorajados na Sua obra. Você tem o grande e maravilhoso privilegio de estar diante dos irmãos, o rebanho de Deus 'aos seus cuidados', a fim de alimentá-los e edificá-los. Faça isso espontaneamente, com alegria e diligência.(1Ped. 5:2) Isso os motivará a prestar serviço zeloso, bem como aumentará sua própria felicidade. (Efe. 3:19)

As informações contidas nela podem ajudar muito as pessoas a estabelecer e manter uma boa relação com Jeová e com co-adoradores.

O alimento espiritual é necessário para nutrir o coração.

Consulte os textos e entenda sua aplicação.

Tenha profundo interesse na matéria e nos irmãos; toque seu coração.

Esforce-se progressivamente a melhorar seu ensino no estudo da Sentinela.

Seja caloroso, entusiástico, convidativo, mas ainda assim especifico.

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Poderá propor duas ou três perguntas que serão respondidas no decorrer do estudo, fazer uma declaração a ser comprovada, apresentar um problema que precisa de solução, ou focalizar a atenção nas perguntas de recapitulação.

Qual instrutor, você não deve raciocinar pela congregação; em vez disso, por meio de perguntas apropriadas ajude-os a pensar de maneira ordenada e a chegar a conclusões corretas.

Quando pontos importantes não são abrangidos nos comentários da congregação ou quando a aplicação de um texto é passada por alto, faça perguntas especificas para extrair a informação.

Entretanto, uma palavra de cautela: não faça perguntas adicionais desnecessariamente, pois fazê-las pode reprimir os comentários de outros pontos que a assistência tenha em mente.

Faça perguntas adicionais, somente quando necessário.

Evite falar demais ou fazer os irmão se concentrarem em pormenores, em vez de nos pontos principais.

Com tato e bondade, estimule nos irmãos o desejo de participar.

Isso pode ser conseguido por você mesmo ser caloroso e amigável e por elogiar os irmãos pelos seus comentários e empenhos.

Promova a preparação em base pessoal e em família.

Treine a assistência a dar primeiro uma resposta direta a pergunta impressa.

Comentários adicionais da assistência podem então chamar a atenção à aplicação de textos, a argumentos usados em apoio ou à aplicação prática da matéria.

A congregação não deve ser censurada se as respostas não surgirem tão prontamente como o dirigente gostaria, pois isso pode reprimir comentários no futuro.

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Faça bom uso da Bíblia durante o estudo. (Atos 17:11)

Ajude a congregação a reconhecer que os estudos são preparados para ajudar-nos a entender as profecias, os ensinos, os princípios de moral, e assim por diante, da Bíblia.

Incentive a assistência a procurar e comentar os textos usados no estudo, conforme o tempo permitir.

O dirigente pode convidar todos na assistência a procurar determinados textos, à medida que são lidos e comentados.

Podem-se designar de antemão a leitura e o comentário de certos textos para alguns.

Ajude a assistência a entender como os textos-chaves corroboram o tema do estudo.

Faça perguntas da caixa de recapitulação que aparece no fim da lição.

Elas dirigem a atenção aos pontos principais.

Incentive a aplicação dos conselhos em nossa vida. (Tia. 1:22,25)

Ajude os presentes a entender não apenas as respostas às perguntas , mas também as razões para as respostas, bem como o valor da informação.

Faça aplicação prática à vida pessoal, às atitudes, ao serviço de campo, e assim por diante.

Dirija o estudo de modo a motivar os irmãos a agir em harmonia com o que aprendem e a querer fazer a vontade de Jeová.(Sal. 110:3)

Caso a matéria seja uma consideração versículo por versícu-

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lo , e se o tempo permitir, pode-se ler o trecho da Bíblia que será considerado no decorrer do estudo.

Se um comentário se afastar do tema, bondosamente focalize de novo a consideração no tema e no ponto principal.

EXEMPLO: Se tiver considerado João 3:16 e o tema for o resgate, você chamaria a atenção ao ponto que Deus "deu seu filho unigênito" como resgate, em vez de envolver-se na consideração da expressão "o mundo", embora isso também seja mencionado no versículo.

O dirigente decide a melhor maneira de tratar disso.

Seja seletivo, escolhendo os textos que melhor esclareçam os pontos principais.

As citações longas podem ser lidas, resumidas por alguém designado de antemão ou podem-se ler os versiculos-chave.

Não comente demais; em vez disso, por meio de perguntas especificas, procure obter respostas da assistência.

Às vezes, pode-se, bondosamente e em particular, incentivar os que têm a tendência de dar comentários lidos a comentar em suas próprias palavras.

Use de discernimento ; isso poderia ofender ou desencorajar, caso fosse feito após uma pessoa nova ou tímida comentar.

Esteja atento para elogiar os irmãos pelo que fazem.

Esforce-se para que a matéria atinja tanto a mente como o coração.

Para ajudar os irmãos a entenderem os pontos que não estão claros, diversos tipos de perguntas podem ser usados.

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Podem-se usar declarações certo-ou-errado, bem como perguntas de múltipla escolha, sugestivas, e de ponto de vista.

Esteja atento a pontos que os irmãos podem usar no serviço de campo.

Há pontos que seriam úteis para os que vivem em lares divididos ? Ou informações que poderiam ser usadas pelos irmãos no local de trabalho, pelas crianças na escola ou por cristãos em outras circunstancias?

Mantenha o ambiente respeitoso, contudo amistoso e convidativo.

Talvez possa ajudar alguns a se prepararem para o estudo.

Os que são tímidos podem estar dispostos a ler um texto.

Podem-se dar designações a outros, ou eles podem ser bondosamente encorajados a comentar.

Caso seja pratico, faça a recapitulação final com base na Bíblia em vez de no livro, especialmente se a matéria foi considerada versículo por versículo.

Continue a se esforçar para melhorar seu ensino no Estudo de Livro de Congregação.

O superintendente presidente consultara os outros anciãos e programara os discursos que sejam mais proveitosos para a congregação e para os novos.

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As informações devem ser espiritualmente edificantes tanto para os novos como para os que assistem regularmente às reuniões.

Solicite oradores de outras congregações que sejam conhecidos por sua eficaz habilidade de ensino.

Faça uma pesquisa cabal nas publicações da Sociedade a fim de dar vida à matéria.

Certifique-se de que seu esboço esteja atualizado.

De tempos em tempos atualize os dados, experiências, ilustrações e assim por diante.

Podem-se inserir, quando apropriado, pontos de artigos recentes de A Sentinela e de Despertai!.

Aplique as informações às necessidades da congregação.

Oradores visitantes que não estão familiarizados com as necessidades peculiares da congregação devem ser cautelosos ao tentarem dar conselhos específicos à assistência sobre situações locais.

Ao preparar um discurso publico, pergunte-se: Por que são necessárias essas informações ? Como apresentarei e ilustrarei as informações de modo que todos se beneficiem por entenderem como elas podem ser usadas ?

Apresente as informações de modo que um incrédulo na assistência possa ver a razoabilidade delas.

Queremos ajudar pessoas, não ridiculariza-las; queremos apelar para seu raciocínio e bom senso, e não subestimar sua inteligência.

EXEMPLO: Se o seu discurso é sobre a evolução, você não apresentaria a matéria de modo a ridicularizar os que crêem na evolução. Ao passo que os irmãos talvez achem engraçado, tal apresentação não atrairia a pessoas na assistência que acreditam na evolução.

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Ajude os irmãos na assistência a ver como poderiam apresentar a matéria duma maneira atraente àqueles no território que crêem na evolução.

Use termos facilmente entendidos por todos.

Envolva a assistência pelo uso de perguntas de retórica.

Faça bom uso de textos-chaves.

Não apenas leia os textos citados; concentre-se nos textos-chaves.

Em vez de pedir que pessoas na assistência leiam os textos, o próprio orador deve lê-los com acentuação correta, ênfase segundo sentido e entusiasmo.

O entusiasmo é muito importante no ensino; sem ele, uma matéria bem preparada pode não ser clara.

Ponha o coração no discurso.

Adira de perto à matéria e ao tempo estabelecido nos esboços da Sociedade.

Aceite e preze conselhos construtivos, oferecidos por anciãos interessados em ajudá-lo a melhorar sua habilidade de falar e ensinar.

Os anciãos não se devem refrear de bondosamente oferecer conselhos e sugestões úteis a co-anciãos, quando isso é necessário para melhorar a qualidade dos discursos públicos.

Se é decidido pelos anciãos que um orador visitante precisa melhorar, as sugestões podem ser dadas através do superintendente presidente da congregação dele.

Certifique-se de que seu alvo seja ensinar a assistência, não entretê-la.

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Depois de analisar a matéria, o superintendente presidente, ou outro ancião, designa as diversas partes a irmãos habilitados.

Usar imparcialmente, no programa da Reunião de Serviço, diversos irmãos habilitados na congregação estimula o interesse.

Esforce-se a seguir as sugestões delineadas em Nosso Ministério do Reino.

Elas são bem ponderadas, e, quando se adere a elas, asseguram programas bem equilibrados e edificantes.

Ao se preparar para a apresentação da matéria, considere as necessidades locais da congregação.

Ajude os irmãos a ver como as informações apresentadas são úteis no ministério.

Pergunte-se: Por que a nossa congregação necessita dessas informações ? Que pontos serão de maior valor para os publicadores ? Daí, destaque esses pontos.

Para que sua instrução e conselho sejam os mais eficazes possíveis, você deve, antes de mais nada, reconhecer o valor do serviço de campo e dar bom exemplo na obra, tomando a dianteira. (1 Tim.4:12)

Os irmãos gostam que a reunião termine na hora programada.

Se alguém faz uma parte antes de você e gasta muito tempo, tente reduzir sua parte para compensar.

Se alguém habitualmente passa da hora, o superintendente presidente ou outro ancião deve falar com ele, de maneira bondosa, dar sugestões práticas e ajudá-lo a ver a necessidade de fazer ajustes.

Talvez deva selecionar menos matéria.

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Talvez deva gastar menos tempo nos comentários introdutórios e passar logo a matéria designada.

Cada ancião deve esforçar-se em ser instrutor mais eficaz quando tem parte na Reunião de Serviço.

Dar treinamento útil para o ministério de campo.

Ajudar os estudantes a melhorar progressivamente as apresentações no campo.

Treinar os irmãos para se tornarem oradores públicos e instrutores eficazes. (om p.73-4)

O treinamento progressivo oferecido pela escola ajuda os oradores públicos a melhorar a habilidade de falar e ensinar.

Use de bom critério ao fazer designações, levando em conta a idade do estudante, seu nível educacional, seu tempo de verdade e assim por diante.

Dê conselhos bons e construtivos.

Conforme o tempo permitir, chame a atenção para pontos práticos, não abrangidos pelos estudantes.

Às vezes, pode-se fazer isso eficazmente suscitando-se perguntas e convidando os irmãos a aguardar as respostas.

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O conselho oral deve incentivar o estudante e ajudá-lo ainda mais a desenvolver a habilidade de falar e ensinar.

Elogie calorosamente os estudantes pelo que realizam.

Leve em conta o estado emocional e o nível educacional de cada estudante.

Se um ponto principal não for abrangido pelo estudante, considere esse ponto nos dois minutos concedidos para dar conselhos.

Explique por que o estudante se saiu bem em determinada qualidade oratória ou por que precisa melhorar.

Dê conselhos específicos em áreas que o estudante precisa melhorar, não necessariamente na ordem em que aparecem na folha de Conselho Sobre Discursos.

Explique ou mostre como melhorar.

Se o tempo permitir, explique como determinada qualidade oratória pode melhorar a habilidade da congregação no serviço de campo.

Ao devolver a folha de Conselho Sobre Discursos ao estudante, pode ser possível encorajá-lo e considerar adicionalmente pontos do conselho; ou pode-se fazer isso em outra ocasião.

Quando não puder dar pessoalmente ajuda adicional a alguém que precisa, providencie que outro membro da congregação faça isso.

É importante que todos na congregação leiam bem e entendam o que lêem.

Talvez se possam fazer arranjos para ajudar alguns a aprimorar a leitura.

Talvez se possa usar uma sala extra para tais aulas, ao mesmo tempo em que se dirige a escola, ou realiza-las em outra ocasião.

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Todas as reuniões devem começar e terminar na hora; isso requer preparação cabal da parte de todos os participantes.

Os oradores públicos devem aderir de perto ao tempo total de 45 minutos, indicado no esboço da Sociedade, excluindo o cântico e a oração.

Concede-se uma hora para o Estudo da Sentinela, incluindo a recapitulação, mas excluindo os cânticos e a oração.

Quando realizado junto com a Reunião Publica, as duas reuniões devem ser concluídas dentro das duas horas concedidas.

Concedem-se 45 minutos tanto para a Escola do Ministério Teocratico, como para a Reunião de Serviço.

Quando uma das reuniões segue a outra, devem-se concluir ambas em uma hora e 45 minutos, incluindo os cânticos e orações.

Em ocasiões especiais, tais como a visita do superintendente de circuito, a matéria e a duração das reuniões podem ser ajustadas de acordo com as instruções publicadas.

Quando os anciãos e outros que têm parte nas reuniões preparam-se bem e utilizam somente o tempo designado para suas respectivas partes, eles mostram consideração amorosa por todos os que assistem às reuniões e respeito pelo arranjo de Jeová para reuniões que encorajam e instruem.

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